第二天晚上，她掐著寢室休息的點(diǎn)又給女兒撥去了電話，女兒接到電話后，車女士質(zhì)問她寢室電話為何一直打不通。女兒說：“我們不是約定好周三打的嗎？你怎么這么著急?！?/div>
王女士說，在家的時(shí)候，連早餐都是自己給孩子買的，如果自己有事外出，就會(huì)留下紙條告訴孩子，先喝牛奶，再吃面包和雞蛋?！俺鋈プx大學(xué)，誰來照顧他？”王女士的兒子說：“我都這么大了，讀大學(xué)還要媽媽出去陪著，多丟臉?！?/div>
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許多父母，可能比自己想象中更依賴孩子，這是典型的“家長式焦慮”。
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市七醫(yī)副院長、主任醫(yī)師林崇光說，就診患者有幾個(gè)共同特點(diǎn)：以女性為主，本身就容易焦慮，部分存在家庭關(guān)系不太和諧，家中一般是獨(dú)生子女。
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從焦慮產(chǎn)生的原因來看，林崇光分析，這與當(dāng)下追求效率的社會(huì)環(huán)境及發(fā)達(dá)的信息科技有關(guān)。在家長群里、朋友圈中處處活躍著“別人家的孩子”，很多媽媽的焦慮，就是在和別人家的孩子對比時(shí)產(chǎn)生的，而且往往是拿自家短處比他人的長處。
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“這種家長式的焦慮，會(huì)讓孩子變得壓抑、對自我缺乏認(rèn)同，影響孩子的心理成長?！绷殖绻庹f。
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林崇光給出幾點(diǎn)建議。要正確認(rèn)識(shí)適應(yīng)障礙，除了性格特別內(nèi)向、曾受過創(chuàng)傷、極度缺乏安全感的孩子，其余孩子在入學(xué)時(shí)經(jīng)過一兩周的調(diào)整，都能順利適應(yīng)學(xué)校生活，不用過于擔(dān)心。
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家長們要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，關(guān)注自己的工作，拓展社交圈。要學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待孩子，要關(guān)注到孩子的成長，學(xué)會(huì)適當(dāng)放手，信任孩子。
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