? ? 著名心理學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人的成長發(fā)展分為八個(gè)階段，其中青少年階段的發(fā)展主要任務(wù)就是“自我同一性的確立”。

? ? 所謂“自我同一性”，是指青少年在成長過程中，通過親身社會(huì)實(shí)踐，能正確認(rèn)識自我和接受自我，從而更好的適應(yīng)自身的發(fā)展和社會(huì)的需要。這個(gè)時(shí)期內(nèi)的青少年會(huì)變得情緒不穩(wěn)定，敏感而脆弱，容易追求個(gè)性獨(dú)立的自我，很可能認(rèn)同不被大眾接受的價(jià)值觀。如果不能給予正確的理解與引導(dǎo)，很容易出現(xiàn)緊張、焦慮情緒，導(dǎo)致叛逆，逃課、吸毒、打架、甚至偷盜等一系列不良行為。

? ? 如果這個(gè)時(shí)期父母關(guān)系穩(wěn)固，并能給予充分的理解和安撫，大多數(shù)孩子是可以平穩(wěn)度過青春躁動(dòng)期的。

? ? 對子女的“逆反期”應(yīng)如何進(jìn)行正確的幫助呢？作者有以下幾點(diǎn)建議：

? ? 1、保持民主：家里的大事也可以征求孩子的意見，如果他的意見合理或和大人的意見一致，就以他的意見來決策，這樣可以增加他的“參政（家政）感”和責(zé)任感，從而增加孩子對家長在其他問題上的順應(yīng)性。

? ? 2、相互尊重：要放下家長的權(quán)威，用平等的語氣于孩子交流，即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預(yù)的事應(yīng)采取適宜的形式，避免間單粗暴導(dǎo)致更深的隔閡。

? ? 3、學(xué)會(huì)傾聽：不要因?yàn)楣ぷ髅Α?yīng)酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時(shí)期的孩子對話。指導(dǎo)他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。

? ? 4、多些陪伴：多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，如：看足球賽、欣賞演唱會(huì)等，鼓勵(lì)其多參加課外活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

? ? 5、促其獨(dú)立：父母要正視孩子自我意識的增長和對世界認(rèn)知能力的提高，不要把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給孩子，孩子想干什么，不要用自己的經(jīng)驗(yàn)去套，相信他能夠設(shè)計(jì)自己的未來。

? ? 對剛剛進(jìn)入青春期的青少年進(jìn)行教育，是一個(gè)需要不斷與之進(jìn)行對話的過程，要不斷的重新調(diào)整與孩子之間的關(guān)系，要進(jìn)行坦率地溝通。青少年真正需要的是這樣一個(gè)引導(dǎo)者：一個(gè)成熟而明白事理、在他們需要幫助時(shí)，能夠立即伸出援手的人。而對于天下所有為人父母者來說，看著自己的兒女慢慢地成長，并且漸漸地了解他們自己，學(xué)會(huì)自己解決問題，這就會(huì)是最大的安慰。