一個(gè)大男孩在機(jī)場(chǎng)看到一個(gè)八歲男孩被落下的玻璃擊中，切斷了他的頸靜脈，他意識(shí)到在機(jī)場(chǎng)搶救他的醫(yī)生犯了一個(gè)有可能致命的潛在錯(cuò)誤，并且發(fā)現(xiàn)了另一種危及生命的狀況的微妙跡象時(shí)。于是，他在超市里買(mǎi)來(lái)日常用品拼裝了簡(jiǎn)易的引流裝置，然后將男孩帶醫(yī)院。在途中他通過(guò)心電圖發(fā)現(xiàn)了心電圖的微妙變化從而在之后的手術(shù)中起到了重要判斷……

相信美劇愛(ài)好者都看過(guò)這部帶有高能開(kāi)端的美劇——《良醫(yī)》。但是看劇的人應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)男主不知道和別人如何溝通。沒(méi)錯(cuò)，男主人公就是孤獨(dú)癥患者，也就是我們平常所說(shuō)的“自閉癥”。很多人現(xiàn)在還是很好奇、很迷茫，什么是自閉癥？有些家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)我孩子總是不說(shuō)話，把自己封閉在房間里上網(wǎng)，不跟我們說(shuō)話，他是不是得了自閉癥了？我孩子看見(jiàn)人也不打招呼，很內(nèi)向，不會(huì)得了自閉癥了吧？

那到底什么是自閉癥呢？

自閉癥是一種大腦廣泛發(fā)育障礙， 是先天性的疾病， 由于患兒大腦某些區(qū)域的神經(jīng)連通過(guò)度或不足，不能發(fā)揮提升自閉癥兒童的社交能力和生活品質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)接納，引導(dǎo)社會(huì)服務(wù)的健康發(fā)展和正常功能，從而導(dǎo)致自閉癥人士神經(jīng)系統(tǒng)的信息處理能力終身受到障礙， 使得他們無(wú)法獲得有品質(zhì)的正常生活。所以，自閉癥和父母的養(yǎng)育方式并無(wú)直接關(guān)系，更有一些家長(zhǎng)認(rèn)為是不是平時(shí)飲食、預(yù)防疫苗有這些副作用呢？這些說(shuō)法也是沒(méi)有證據(jù)的。

那自閉癥具體有哪些表現(xiàn)呢？

1.社會(huì)交往困難

缺乏與人交往的意愿，缺乏情感互動(dòng)。部分孩子有意愿和人交往，但缺乏社交技能，不會(huì)交往。比如不知道如何跟同伴表示友好，反而會(huì)通過(guò)打人或者咬人來(lái)表示友好。不會(huì)玩過(guò)家家等角色扮演類(lèi)游戲。

2.交流困難

言語(yǔ)方面，自閉癥兒童說(shuō)話晚，很晚才分清人稱(chēng)代詞“你”“我”“他”，嚴(yán)重的甚至終生無(wú)語(yǔ)言。有的孩子會(huì)出現(xiàn)自言自語(yǔ)現(xiàn)象，所說(shuō)的內(nèi)容往往為動(dòng)畫(huà)片所看到的內(nèi)容或者別人說(shuō)過(guò)的話。

非言語(yǔ)方面：他們很少用點(diǎn)頭、搖頭以及各種手勢(shì)等輔助交流。

3.興趣局限

對(duì)于一般兒童感興趣的事物，自閉癥兒童常不感興趣，但是對(duì)于一些單調(diào)或者有某種特征的事物卻表現(xiàn)出癡迷，例如：喜歡開(kāi)關(guān)、門(mén)把手，喜歡固定形狀的物體，如輪胎，喜歡看旋轉(zhuǎn)的物體等。有的孩子喜歡聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，喜歡某一個(gè)動(dòng)物，比如喜歡蛇，會(huì)搜集關(guān)于蛇的種類(lèi)、習(xí)性、分布、毒性等相關(guān)知識(shí)。

4.刻板重復(fù)的行為模式

他們經(jīng)常表現(xiàn)得固執(zhí)、拒絕改變，例如：只走固定的路線、物品擺放在固定的地方，極端挑食，總穿同一件衣服等。對(duì)于環(huán)境的變化特別銘感，難以接受。

有些孩子還會(huì)表現(xiàn)出奇怪的動(dòng)作，例如：踮著腳走路、反復(fù)玩手、反復(fù)拍手、凝視某處、反復(fù)轉(zhuǎn)圈等。

自閉癥兒童智力水平異于常人？

一提到自閉癥，人們頭腦中會(huì)不自主地浮現(xiàn)出呆呆傻傻、 不會(huì)說(shuō)話、流著口水的“弱智”兒形象。自閉癥患者難道都有智力問(wèn)題嗎？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在自閉癥患兒中大約有 60%~75% 的患兒伴有不同程度的智力低下問(wèn)題，但也有25%至35%的自閉癥患者的智商等于或高于普通人。大部分自閉癥患兒的智力的確呈現(xiàn)異于常人的情況，但原因不明。

他們有特殊技能嗎？

很多人一提起自閉癥， 都會(huì)想起前幾年的一個(gè)綜藝節(jié)目上出現(xiàn)的一名擁有異常計(jì)算天賦的“雨人”周瑋，他能夠在不借助計(jì)算機(jī)等手段的情況下，計(jì)算出多位數(shù)開(kāi)次方的答案， 很多人看完這個(gè)節(jié)目后，都被周瑋的計(jì)算能力所震撼。就如同本文開(kāi)頭提到的電影男主人公一樣。有人覺(jué)得自閉癥患兒是“被關(guān)閉了一扇門(mén)，卻打開(kāi)了一扇窗” ，雖然患上了自閉癥，卻得到了“特殊能力”。自閉癥也有其“好”的一面。其實(shí)，并不是所有的自閉癥患者都具有“特殊能力”，據(jù)統(tǒng)計(jì)，這部分有“特殊能力”的自閉癥患者只占自閉癥患者的10%-20%，絕大部分自閉癥患者仍然是一個(gè)不懂交往、不會(huì)融入、甚至生活無(wú)法自理的人。所以，得了自閉癥對(duì)于患兒及其家人絕對(duì)不是好事。

藥物治療有用嗎

盡管醫(yī)生有時(shí)候會(huì)使用一些藥物， 但藥物只是針對(duì)某些癥狀， 比如焦慮、 多動(dòng)行為、重復(fù)刻板行為、沖動(dòng)攻擊行為、食欲和睡眠障礙等。而對(duì)于自閉癥的核心癥狀，沒(méi)有特效藥，目前使用任何藥物都收效甚微。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友切勿盲聽(tīng)盲從虛假?gòu)V告。

相比起藥物治療， 近年來(lái)更提倡自閉癥康復(fù)訓(xùn)練， 但正因?yàn)槊總€(gè)患兒的自閉癥癥狀都不一樣， 在康復(fù)訓(xùn)練中取得的效果也是不一樣的。孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)中存在太多不確定的因素?？傮w來(lái)講，康復(fù)訓(xùn)練對(duì)自閉癥兒童的治療起到的效果是明顯的。

總之一句話， 自閉癥孩子的父母一定要切記：家庭教育是自閉癥康復(fù)的核心所在。