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    臨床心理科心身醫(yī)學(xué)病區(qū)青年文明號
    2014第1季度護(hù)理疾病查房反饋

    作者: 來源: 發(fā)布時間:2014/10/16 13:34:55

    2014年第一季度全院護(hù)理疾病查房

    主持人:方春霞

    ???? 今天開展全院第一季度護(hù)理疾病查房,通過查房讓我們更好的了解病情,及時掌握病情的演變及治療過程,以便開展我們的護(hù)理工作。接下來,由七病區(qū)護(hù)士王玲對這次查房的病人作一個簡單的病史匯報。

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    一、我們今天討論的主要問題有以下幾個:

    1.根據(jù)病情指出該患者的護(hù)理診斷和護(hù)理措施?

    2.針對患者的家庭及患者自身的情況如何做好心理護(hù)理,體現(xiàn)我們心身科的特點(diǎn)

    3.針對首次入院的家屬如何做好溝通及宣教。

    4.各位護(hù)士姐妹有哪些即方便我們,又方便病人,且相對保證病人安全的針對病房布局的建議。

    二、提出

    請周穎穎護(hù)士(責(zé)任護(hù)士)根據(jù)病情指出該患者的護(hù)理診斷和護(hù)理措施?

    周穎穎護(hù)士(責(zé)任護(hù)士)回答:該患者存在的及潛在的護(hù)理診斷為

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    1、有暴力行為的危險(針對自己或者針對他人):與被害妄想及不安心住院有關(guān)。

    2、有受傷的危險: 與幻聽,被害妄想引起的突然沖動及不受控制的強(qiáng)直性痙攣有關(guān)。

    3、自我形象紊亂:與唇部畸形造成心理上的缺陷,自卑,低自尊,社會支持缺乏有關(guān)。

    4 .思維過程改變?? 與妄想有關(guān)。依據(jù):總認(rèn)為母親在其飯菜中下毒。

    5、應(yīng)對無效:與無法應(yīng)對妄想內(nèi)容、對現(xiàn)實(shí)問題無奈、難以耐受不良藥物有關(guān)。

    6、社交交往障礙:與唇腭裂引起的自卑、妄想、情感障礙、思維過程改變有關(guān)。

    7、知識缺乏:與缺乏相關(guān)知識來源有關(guān)。

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    其他科室護(hù)士補(bǔ)充: 自知力不足

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    護(hù)理措施:

    1、提供安全和安靜的環(huán)境,晚間安置患者在易于觀察的大房間,15-30分鐘巡視一次。白天將患者置于工作人員視線下活動,及時觀察患者動態(tài)表現(xiàn)。

    2、患者病情許可時,鼓勵參加一些活動,如工娛療、打掃衛(wèi)生等,以發(fā)泄過剩的精力,214日在護(hù)士勸說下參加科室組織的歡度元宵猜謎語活動,患者表現(xiàn)積極、配合。

    3、做好心理護(hù)理,加強(qiáng)與病人及家屬的溝通,取得信任,掌握病人思想動態(tài),及時發(fā)現(xiàn)病情變化,安排病區(qū)里的心理咨詢師與患者交流。

    4、進(jìn)行治療護(hù)理時,耐心做好解釋以取得病人配合。

    5、注意觀察病人的語言、表情、動作,及時處理異常情況,避免激惹病人,用良好的語言有效阻止病人的破壞性行為,必要時給予隔離于單人房間或約束性保護(hù),幫助病人控制沖動性行為,同時做好基礎(chǔ)護(hù)理。

    6、服藥后認(rèn)真檢查病人口腔,保證病人能得到有效治療,病情盡快得到控制。同時注意觀察病人服藥后反應(yīng),有異常及時聯(lián)系醫(yī)生處理。

    7、根據(jù)病情,分段做好健康宣教,使得病人能盡快認(rèn)識自己的疾病,安心住院配合治療。

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    其他科室護(hù)士補(bǔ)充:何時出現(xiàn)懶散現(xiàn)象,生活上給予加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)。

    加強(qiáng)病人對疾病的認(rèn)知,做好疾病宣教,提高病人服藥的依從性。

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    討論問題補(bǔ)充:

    1. 提高家屬對病人的重視,對疾病的認(rèn)識,主要是父親能引起重視。

    2. 護(hù)士在給病人交流時進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換,讓病人把對自己的想法能表述出來。

    3. 護(hù)士可以采用名人效應(yīng)的方式為病人做心理護(hù)理。

    4. 強(qiáng)化父母對他的愛,告之父母為其做的事情,讓其做手術(shù),使其體會到父母的愛,對未來充滿憧憬。

    5. 護(hù)士及心理咨詢師為其解決青春期如何與女生相處,幫其度過迷茫期。

    6. 住院費(fèi)用可以向醫(yī)院申請各項慈善救助或減免,減少病人的擔(dān)憂。

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    總結(jié):通過這次的學(xué)習(xí)了解了首發(fā)精神分裂癥患者的臨床表現(xiàn),護(hù)士不但從病人個體入手護(hù)理,還要結(jié)合患者的整改家庭,引起家庭的重視,讓家庭參與進(jìn)來,一起努力,所有在對病人疾病宣教時對家屬也要做好宣教。

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