?? ?為進(jìn)一步提高員工與患者消防安全意識(shí)，普及消防安全知識(shí)，提高消防能力，我院康復(fù)科與保衛(wèi)科協(xié)作開展了一系列消防安全教育活動(dòng)。

活動(dòng)一：消防安全知識(shí)培訓(xùn)

? ?在我院保衛(wèi)科王世才同志的組織下，我院康復(fù)科所有員工和患者聯(lián)合西山院區(qū)所有科室及保潔公司員工共同參與了消防安全知識(shí)專題講座。浙安防火培訓(xùn)中心的金開營(yíng)老師通過播放最近發(fā)生的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)視頻、展示火災(zāi)事故圖片等多媒體方式，向在座所有人員介紹了引發(fā)火情的原因及講解了發(fā)生火災(zāi)后的自防、自救及逃生技能，并按照種類、功能、用途介紹了不同的滅火器材及使用方法，還有防毒防煙面具的使用等。一幅幅因失火造成的悲慘圖畫，一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，一行行溫馨的提醒文字，讓在場(chǎng)所有人員切身感受到大火的無情與生命的脆弱。金老師提醒到在日常生活中要時(shí)時(shí)防范、處處小心。

?? 通過本次培訓(xùn)講座，我們都深刻體會(huì)到“生命不能重來，安全不能等待”?！扒Ю镏蹋瑲в谙佈ā?，我們都要從大局出發(fā)，從小處著想。此次的消防安全知識(shí)學(xué)習(xí)，使我們深刻認(rèn)識(shí)到消防的重要性，進(jìn)一步樹立了防患于未然的消防意識(shí)，以及更加懂得了一些自救的方法。

活動(dòng)二：消防演習(xí)

?? 在康復(fù)科某處“發(fā)生火災(zāi)”后，康復(fù)科滅火組成員快速拿起滅火器進(jìn)行滅火處理，在預(yù)估無法控制火情時(shí)，康復(fù)科聯(lián)絡(luò)組成員馬上撥打保衛(wèi)科電話拉響警報(bào)，在保衛(wèi)科拿著滅火水管及時(shí)趕到“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”時(shí)，康復(fù)科疏散組成員馬上組織患者有序撤離，“掩住口鼻、彎腰前行、有序小跑”，站隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、匯報(bào)情況，整個(gè)演習(xí)井井有條。

?? 本次消防演習(xí)鍛煉了員工火災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)能力和組織疏散能力，使所有患者明白了，在發(fā)生火災(zāi)事件中，需要緊張有序、及時(shí)有效地撤離事故現(xiàn)場(chǎng)，才能減少和避免傷害事故發(fā)生。同時(shí)地有效增強(qiáng)了患者快速反應(yīng)能力和自我防護(hù)能力。

活動(dòng)三：考核員工消防安全內(nèi)容

?? 員工需要熟知社會(huì)單位“三懂三會(huì)”：懂基本消防常識(shí)、懂消防設(shè)施器材使用方法、懂逃生自救技能；會(huì)報(bào)警、會(huì)滅火、會(huì)逃生。熟知消防安全“三提示”內(nèi)容： 提示火災(zāi)危險(xiǎn)性；提示逃生路線，安全出口位置，逃生，自救方法；提示本場(chǎng)所內(nèi)消防設(shè)施器材位置和使用方法。熟知消防安全“四個(gè)能力”內(nèi)容：檢查消除火災(zāi)隱患的能力；撲救初級(jí)火災(zāi)的能力；組織疏散逃生的能力；消防宣傳教育的能力。

?? 本次考核各項(xiàng)消防安全內(nèi)容員工都熟知于心，做好了消防知識(shí)的應(yīng)答，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高，接著檢查了康復(fù)科的消防安全設(shè)施，徹底消除安全隱患，確保醫(yī)患的生命安全。

?? 通過此次系列消防安全活動(dòng)，不僅讓員工和患者了解消防、關(guān)注消防、熱愛消防，提高了消防意識(shí)和自救能力，而且促進(jìn)了我院消防安全工作的有效開展，為我院創(chuàng)造了一個(gè)安全的醫(yī)院環(huán)境。