?? ? ? ?秋風(fēng)調(diào)皮的伴著秋陽(yáng)，一路向前，拂過(guò)樹梢，抖動(dòng)枝條，將秋的浪漫和無(wú)情渲染在每一片樹葉上。這幾日，手工組的康復(fù)員們活躍在七醫(yī)的公園里尋找落葉的“蹤跡”，蹲下身來(lái)，拾起幾片像小精靈似地跌落在腳前的落葉，驚奇地發(fā)現(xiàn)，秋天的落葉竟也這般多姿多彩:濃綠的色彩還沒(méi)有褪盡，夾雜著褐黃的色彩，卻平添了成熟的金色。它，或許已經(jīng)蒼老，清晰的脈絡(luò)已變的有些模糊不清，嫣已到生命的終結(jié)；它，雖無(wú)晚霞般絢爛多彩；它，雖無(wú)柳樹那般輕柔飄逸，但足以動(dòng)人心弦。綠如玉，褐如夜，金如霞……微微頹然的狀態(tài)，已經(jīng)失卻夏日時(shí)的無(wú)限激情，隨秋風(fēng)翩然落下。不知道秋日里落葉的飄零是風(fēng)的追求，還是樹的不曾挽留？在拾葉的過(guò)程中，讓阿玲不禁想起起童年拾葉制作書簽的往事，回憶時(shí)臉上洋溢著那藏不住的幸?！?br />

? ? ?????制作落葉的美麗

? ? ? ??經(jīng)過(guò)幾天的收集，康復(fù)員們收獲頗豐。在一桌子落葉中精挑細(xì)選后，便迫不及待地開始了他們的創(chuàng)作……畫紙，彩筆，紐扣，蕾絲帶，白膠配合著落葉輪番上陣，一個(gè)小時(shí)后，作品們的真面目漸漸浮出水面……

???有的康復(fù)員在畫紙上用落葉貼出了鳥兒，那紅的黃的綠的葉子井然有序地錯(cuò)落著，構(gòu)成了鳥兒的羽毛，栩栩如生，讓人忍不住想伸手觸摸，用紐扣制作的眼睛是那樣的炯炯有神；有的康復(fù)員則在畫紙上貼出了一條大魚，好多小魚以及珊瑚叢，似乎是魚媽媽帶著一群魚寶寶們穿過(guò)珊瑚去探索海底的無(wú)限奧秘；還有的康復(fù)員在畫紙上用落葉貼出了一棵參天大樹，茂密的枝葉，粗壯的樹干，似乎在奮力地向上生長(zhǎng)，想要去觸碰那廣袤的天空；還有的……

? ? ? ? ????重啟落葉的思緒

? ? ? ?毋庸置疑，每個(gè)作品其實(shí)都是傾注了每位創(chuàng)作者的期望。那只雄赳赳氣昂昂站立枝頭的鳥兒難道不是表達(dá)康復(fù)員想像它一樣自由，可以展翅高飛嗎？那帶領(lǐng)著小魚兒的魚媽媽難道不是蘊(yùn)藏著康復(fù)員無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)而深藏內(nèi)心深處的母愛嗎？那棵努力成長(zhǎng)的大樹難道不是包含著康復(fù)員對(duì)變得堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝病魔的渴望嗎？那……太多了的說(shuō)不完，道不清的情感和期望。

? ? ? ?落葉飄零，脫離了大樹的滋養(yǎng)，就像是這些康復(fù)員們因?yàn)榧膊《c社會(huì)脫節(jié)。這個(gè)社會(huì)對(duì)于他們，目前還缺乏足夠的包容和接納。但在七醫(yī)，在康復(fù)科，他們擁有一個(gè)小社會(huì)，在這里，他們可以結(jié)交朋友，感受理解；他們可以學(xué)習(xí)技能，收獲自信；他們可以沉醉音樂(lè)，放飛自我……這像這些落葉一樣，由他們做主變成了一件件精美的工藝品，照樣熠熠生輝。