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3月15日下午，溫州市第七人民醫(yī)院潘橋院區(qū)的1號(hào)會(huì)議室里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)論聲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛非常熱烈，原來(lái)是一場(chǎng)七醫(yī)醫(yī)生業(yè)務(wù)“論劍”活動(dòng)。此次的“論劍”活動(dòng)主要是七醫(yī)全院性疑難病例討論，不同以往的是此次結(jié)合了了PBL教學(xué)模式。由醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)陳策主持，以模擬三級(jí)查房的形式開展，共計(jì)四十余醫(yī)生參與。這次的“論劍”主要為了規(guī)范教學(xué)疑難病例討論，提升帶教老師教學(xué)疑難病例討論的能力，進(jìn)一步提高醫(yī)師的臨床思維與決策能力，鼓勵(lì)每一位醫(yī)生不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的臨床技能及教學(xué)方法，帶動(dòng)年輕的醫(yī)生一起進(jìn)步。這也是PBL教學(xué)模式的優(yōu)越之處：模仿三級(jí)查房的過(guò)程，高年資醫(yī)師與低年資醫(yī)師之間有互動(dòng)，給更多的住院醫(yī)師有機(jī)會(huì)參與提問(wèn)及回答，氣氛既緊張又活躍，讓場(chǎng)下學(xué)習(xí)的醫(yī)生更能有代入感，主動(dòng)參與到疾病的臨床思維與決策中去，使自己真正從中受益。
在“論劍”開始前，我院特別邀請(qǐng)到了溫附一的郭晗峰教授為我們講課。郭教授結(jié)合自身豐富的教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)到的見解、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞钊霚\出地為大家講解了治療精神分裂癥的臨床經(jīng)驗(yàn)及研究。
此次論劍的主角是土文珍主任和徐大利主任各自帶領(lǐng)的兩組人馬（一組4位醫(yī)生：一名副主任醫(yī)師、一名主治醫(yī)師、兩名住院醫(yī)師），由戴伯堅(jiān)醫(yī)生介紹病史后，首先進(jìn)行“臨床實(shí)戰(zhàn)”環(huán)節(jié)：現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)診-向匯報(bào)醫(yī)生詳細(xì)；再進(jìn)行“見招拆招”環(huán)節(jié)：分組討論-組長(zhǎng)陳述-雙方答辯；最后由主持人做會(huì)議總結(jié)，雙方的觀點(diǎn)碰撞非常激烈，各有千秋。
希望以后我院能嘗試更多的疑難病例討論的方法。
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