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孩兒臉三月天，說(shuō)變就變?？偸亲尨笕艘活^霧水，問(wèn)孩子他們也不知道為什么。這是為什么呢？是因?yàn)?/span>孩子的語(yǔ)言能力和表達(dá)方式還遠(yuǎn)不如成年人的水平。剛進(jìn)入小學(xué)的他們才剛從哭、發(fā)脾氣、笑等行為表達(dá)向語(yǔ)言表達(dá)轉(zhuǎn)變，為了剛好的幫助他們?nèi)ダ斫馇榫w，我院受邀去龍水第三小學(xué)為一二年級(jí)的學(xué)生帶去心理團(tuán)輔。

心理咨詢與治療中心林曉曙、劉春媚、防治科陳倩倩于10月13日前往龍水第三小學(xué)。咨詢師結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)階段的發(fā)展能力，用簡(jiǎn)單的游戲方式讓學(xué)生去體驗(yàn)不同的情緒，了解情緒的多樣性，嘗試用語(yǔ)言的方式去表達(dá)。

要知道情緒除了基本的喜怒哀懼，還有愛(ài)、嫉妒、慚愧、羞恥、自豪等等。情緒的復(fù)雜性增加了我們辨別的難度，而且情緒的出現(xiàn)不僅僅是單一的，經(jīng)常是多種情緒一起出現(xiàn)。讓我們更加難以精準(zhǔn)辨別。在游戲中去體驗(yàn)?zāi)芨玫淖尨蠹夷軐?duì)情緒多一些理解，進(jìn)一步提高心理健康。