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? ??傾訴者：林女士

? ? 來電時間：中考過后的暑假

? ? 林女士有一個16歲的兒子，今年參加中考，考上了某重點中學(xué)。據(jù)林女士描述，自己的兒子一向成績優(yōu)異，中考卻有些發(fā)揮失常，稱他本可以考上最好的高中。原因是兒子初三時與一位女同學(xué)產(chǎn)生了曖昧情感，使得考前情緒起伏較大，從而導(dǎo)致考試中發(fā)揮失常。由于擔(dān)心兒子走上彎路，林女士開始時常偷看兒子的QQ聊天記錄，以便掌握兒子的心理動態(tài)。

? ? 母子二人一向親近，但是這次林女士向兒子問及是否交了女朋友時，兒子這對這一話題十分抵觸，不愿意提及此事。林女士怕兒子沉浸在感情中影響學(xué)業(yè)，便讓兒子出去做兼職，在增加社會實踐能力的同時，還能阻止兒子與該女同學(xué)見面，以杜絕可能會發(fā)生的越界行為。然而兒子卻覺得兼職十分丟臉，認為自己的同學(xué)沒有人會在假期出來打工的，故而不愿意聽從這一安排。

? ? 林女士覺得很疑惑，從小到大兒子都很聽話，現(xiàn)在卻越來越不服管了，多管一下就發(fā)脾氣，該怎么辦呢？同時，林女士也不知道該怎樣平衡和處理兒子學(xué)業(yè)與感情之間的問題。

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咨詢師點評

1.??????這一階段的孩子正處于成長的關(guān)鍵期，身體的發(fā)育成熟使得他們認為自己不再是個孩子了。他們自我意識逐漸高漲，開始變得敏感，好面子，情緒兩極化，希望被當(dāng)成大人一樣對待。因此，家長應(yīng)該學(xué)會放手，尊重孩子的成長，改變教育策略，使用合理的溝通方式。

2.??????青青期的孩子會對異性產(chǎn)生好感是十分正常的。此時，家長不必將這種朦朧好感當(dāng)成洪水猛獸，堵不如疏，找一個時機，坐下來好好與孩子聊一聊，向孩子解釋對異性產(chǎn)生好感是十分正常的事。與此同時，將自己的底線告訴孩子。家長的坦誠可以給孩子一個正面的信息，讓孩子不必為此覺得羞恥而不敢告訴家長，從而避免孩子因無知與沖動造成不可挽回的后果。

3.??????家長應(yīng)該將心態(tài)放平，如果想要孩子長成一棵大樹，就要學(xué)會去相信自己的孩子，用充滿期待的眼光而不是充滿擔(dān)憂的眼光去看他。在可承擔(dān)的事情面前，給孩子成長的空間，尊重孩子的選擇，不怕孩子犯錯誤。在給予支持的同時，學(xué)會讓孩子自己去承擔(dān)責(zé)任，在不可承擔(dān)的事情面前，提前給孩子打預(yù)防針，誠懇地給出自己的建議和所能接受的范圍，必要時也要果斷進行干預(yù)。

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導(dǎo)師點評

作為一名16歲的男孩子，處于青春期的他，對于異性表現(xiàn)出好感以及不經(jīng)意間的反叛行為，本是一件正常不過的事，父母應(yīng)該為孩子的成長感到高興，而不應(yīng)該出現(xiàn)過于急躁焦慮的情緒。

目前首要問題是做好家長的疏導(dǎo)工作，家長的態(tài)度及其行為很大程度上會影響到孩子。目前處于青春期的孩子總會有一些反叛行為出現(xiàn)，但是家長應(yīng)該明白這是正常的行為。不能因為孩子之前十分聽話，而認為目前孩子的狀態(tài)時不正常的。要明白不管服說明孩子在成長，家長不應(yīng)該把孩子的叛逆行為當(dāng)成挑戰(zhàn)。家長只有做到理解和接納才能更好的進入孩子的內(nèi)心世界，明白他們想要的是什么，為什么這么做，以達到因地制宜的引導(dǎo)教育。

電話求詢的是孩子的母親，面對孩子目前的行為狀態(tài)，她表現(xiàn)的十分焦慮，非常擔(dān)心孩子的前途問題。由于母親不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞?，更是僵化了母子之間的感情。

從表面看這是一個孩子青春期的情感問題，但是細看，我們會發(fā)現(xiàn)母親在處理這件事情的方法上存在極大的問題。孩子此時對異性情感曖昧的發(fā)展，對于家長來說，其實是一個很好的教育引導(dǎo)機會。首先家長應(yīng)該正視這個問題，而不應(yīng)該逃避（例如讓孩子去自己的公司兼職以避免與女生見面是不正確的）。

溝通對于任何問題的處理都十分重要，在這件事情上家長主動與孩子進行溝通能更好的了解孩子，而不應(yīng)該出現(xiàn)私自偷看孩子隱私的現(xiàn)象。進行正面的溝通，學(xué)會傾聽、理解并且接納孩子的想法。除此之外，多和孩子進行一些實質(zhì)性的談話，讓孩子正視自己的未來。可以試探性的詢問孩子在3、5年后想與該女生有什么樣的感情發(fā)展，想在未來有什么樣的生活，并且讓他明白要達到自己的目標需要付出什么樣的努力以及代價，如何做到權(quán)利與責(zé)任的權(quán)衡。為拉近與孩子間的距離，讓孩子更好的理解現(xiàn)在的這份情感，家長可以把自己的過往經(jīng)歷講述給孩子聽。讓孩子明白家長也曾經(jīng)歷過這樣的時期，而家長的教導(dǎo)并不只是一味的說教。這樣的溝通會讓孩子更好更快的理解家長為何擔(dān)憂，也能讓孩子更快的從這件事情上得到成長。

總而言之，家長是引導(dǎo)孩子的橋梁，解決好家長目前存在的問題，才是這次電話咨詢案例的關(guān)鍵所在。

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